知之小工具造句栏目为您提供2024年的师范的造句相关内容，本栏目原创编辑和精选收集了155条师范的造句一二年级例句供您参考，同时也为您推荐了师范的解释、近反义词和组词。
- 51、福建师范大学仓山校区到福州塔头新村有公交车？
- 52、校名为*弯省立台南师范学校.
- 53、即如这一回女子师范大学的风潮……自然,自己也明知道违了‘和光同尘’的古训了。但我就是这样,并不想以骑墙或阴柔来买人尊敬。
- 54、公共心理学在高等师范院校中是一门重要的基础课程,对于培养合格的师范生有重要的意义.
- 55、是的,我应邀在北京的一所师范学院教书.
- 56、孙景尧，上海师范大学教授，国家重点比较文化与世界文学研究中心主任。
- 57、华中师范大学教育科学学院教授杜时忠说.
- 58、运用微格教学的理论和方法，对温州师范学院体育系98级学生课堂控制技能进行了微格教学，建立了课堂控制技能微格教学的教学程序。
- 59、孟翔浩说道。他告诉那些受访的民工们，早在2008年，来自南京师范大学的六位学生针对2000位80后民工做了一项调查。
- 60、文章结合当前“师范教育”向“教师教育”转型这一现状,对世界各国的教师教育现状进行了对比研究.
- 61、姐姐立志当教师，考上了师范大学真是称心如意。
- 62、在信阳师范学院学习期间出现任何意外或经济问题,将由担保人负全部责任.
- 63、*弯流行歌手任家萱将于7月11日从*弯师范大学毕业.
- 64、至于把华语作为各大专院校的公共课开设则更为普遍，几乎所有高等商业技术学院和师范类院校都开设华语课。
- 65、现就读于北京师范大学大学教育学院学校心理咨询方向硕士研究生。
- 66、1991年毕业于首都师范大学美术系中国画专业.
- 67、我们应该认真探讨师范院校扶贫顶岗实习支教中存在的一些问题，进一步对顶岗实习工作提出具体的建议，以期使顶岗实习支教真正行之有效。
- 68、中方主持人:刘桂秋副教授,沈阳师范大学教育科学学院.
- 69、由于我的一个学生和山西师范大学的不解之缘，我得以看到孙铭有教授主编的这一套“文艺理论研究丛书”。
- 70、阳絮老师，毕业于湖南师范大学英语教育专业，现任用心教育小学部英语教研组组长。
- 71、本研究采用问卷调查法，选取山西大学、山西师范大学、西南大学和江苏大学四所高校的800名研究生进行研究。
- 72、先后就读于淮阴师范学院、南京艺术学院美术系.
- 73、湖北第二师范学院门口,许多人摆摊子玩牌九。
- 74、面对严峻的就业形势以及日趋激烈的就业竞争，不少师范专科生就业自卑心理日趋凸现。
- 75、重庆工商大学派斯学院学生会*席彭小鳗号召同学们毕业后先到基层锻炼,学医的就到乡镇医疗所服务,学师范专业的就到农村支教……
- 76、张华八年前毕业于太仓师范师范学校.
- 77、潘贵玉，湖南安乡人，生于1946年，毕业于北京师范大学。
- 78、从山东师范大学到经七路的省农行坐哪路公交车?
- 79、平可夫,云南壮族人,广西师范学院毕业.
- 80、尊敬的家长：您好，我们是鲁东大学师范类的学生，为了锻炼我们的能力，我们决定利用周末及假期勤工俭学。
- 81、因此,1927年,他进入东伊利诺伊州师范学院学习.
- 82、吉首大学师范学院的微格教学已有十年的历史，前几年用于初中教师的单项单科教学技能的训练。
- 83、长期以来,我国的师范教育对实践性教学有所忽视.
- 84、我,张丽娜,太原师范学院2007年应届毕业生,专业为舞蹈编导.
- 85、1923年江苏省立师范添办五处农村分校，成为乡村师范教育运动的发轫。
- 86、海南师范大学**事件的始作俑者已经被发现并逮捕了.
- 87、如何整合信息技术与中小学教学,让二者有机地结合,是师范教育工作者必须研究的问题.
- 88、哥哥理想是做一名优秀的教师，所以他准备报考一所师范学校。
- 89、其后,我匆匆赶去下一个活动场地:黔南民族师范师院.
- 90、一九二零年他东渡日本是自费的,直到两年后他考入东京高等师范学校文科三部,即英文系,方才成了湖南省的公费生。
- 91、邵东县第一中学，贵州师范大学相关人员的行为也都违反相关的法律法规。
- 92、我国基础教育正在广泛地开展“研究性学习”的理论与实践探索，但在高等师范教育中，这方面的研究相对滞后。
- 93、1968年生，陕西师范大学美术学院副教授，陕西省文联“德艺双馨”优秀会员称号获得者。
- 94、以韩山师范学院大学生学习韩语为例，以增强对这一问题探讨的具体性和针对性。
- 95、近日,北京师范大学文物博物馆开馆.
- 96、毕业于天津师范大学。生物、英语双学士，英语语言硕士。
- 97、详尽地分析了造成我国高等师范教育种种问题的主要原因.
- 98、据上海师范大学生命与环境科学学院生物系李利珍教授介绍,菜粉蝶又名菜白蝶,其幼虫就是常见的菜青虫。
- 99、刘俊奇，男，华中师范大学毕业，法学硕士，副教授，主要从事中国特色社会主义研究。
- 100、首都师范大学教育技术系副教授乔爱玲博士认为，借助电脑游戏的方式是以往国学教学的升级，身临其境式的学习可以激发学生的学习兴趣。
