知之小工具造句栏目为您提供2026年的现为的造句相关内容，本栏目原创编辑和精选收集了214条现为的造句一二年级例句供您参考，同时也为您推荐了现为的解释、近反义词和组词。
- 1、冗余主要表现为两种形式:信息复现和信息蕴涵.
- 2、金属盐的催化选择性，导致三个主体反应过程在不同反应环境下发展程度不同，体现为表观活化能的差异。
- 3、现为灿烂的阳光，照亮了我追逐梦想的道路，让我坚定地前行。
- 4、现为爱与勇气的化身，激励着我去克服生活中的种种困难，勇敢地面对挑战。
- 5、现为时光的守望者，记录着岁月的痕迹，见证着人生的起起落落。
- 6、现为无私的希望，温暖着每一个被寒冷困扰的灵魂，让他们重新燃起对生活的憧憬。
- 7、现为善良的传播者，用自己的力量传递爱与关怀，让世界变得更加美好。
- 8、现为真理的守护者，揭示谎言的面纱，为人们带来一片清明的天空。
- 9、现为温柔的守护者，用温暖的臂膀拥抱每一个迷失的灵魂，给予他们温暖与安慰。
- 10、现为梦想的引领者，点燃心中的火焰，助力我追逐理想的航程。
- 11、现为勤奋的注脚，助我积极工作，为自己和家人创造更美好的生活。
- 12、现为坚定的朋友，时刻陪伴在我身边，给予我勇气和支持。
- 13、现为智慧的使者，启迪我对知识的渴望，开启了我不断学习的新旅程。
- 14、现为感恩的守望者，让我懂得珍惜拥有的一切，感恩身边的每一个人。
- 15、现为坚强的标志，让我在挫折面前不畏缩，勇往直前。
- 16、现为幸福的宣言，教会我如何从内心深处感受生活的美好，珍视每一刻。
- 17、现为思念的使者，用心灵的纽带连接我与远方的亲人，让我们感受到彼此的温暖。
- 18、现为快乐的引路人，引领我追寻内心的快乐，让生活充满欢笑与幸福。
- 19、现为勇敢的象征，使我勇于面对自己的内心，勇敢地追求自己的梦想。
- 20、现为渴望的化身，点燃我追求成功的激情，让我不断向前。
- 21、现为记忆的载体，留下宝贵的回忆，让我细数人生的点滴。
- 22、上述各种情形都表现为，被剥夺权利的群体利用他们有限的自由，争取让本应属于他们的基本权利得到法律承认。
- 23、百年结仇，冤冤相报，而对胡苗范田四家三代中的每一个人，都具体表现为身世源头上的冤孽，为此他们走上江湖路，旧怨未解，新仇又生，人的命运被一种先在的血缘关系注定了。
- 24、脂肪性心房中隔肥大症并非真正的肿瘤，它相当罕见，通常于超音波检查时偶然发现，主要的临床表现为心率不整、可导致病人猝死。
- 25、现为了建树自己的品牌，我厂在2010年重新注册艾普灯饰厂！
- 26、三是返璞归真、顺适自然的生活方式，表现为恬淡悠闲，自甘清贫物质生活态度和对栖岩滨水、寄情林泉生活的追求。
- 27、而对于一般民众，这种关联则更多地体现为祈求获得福佑的功利倾向和粗犷、迷狂的审美趣味。
- 28、但人又只能以日常语言来描述，所以必然使用在经典物理意义上不一致的图景，这表现为玻尔的互补原理。
- 29、他在99年丰田杯对阵帕尔梅拉斯的比赛中全场最佳的表现为自己赢得了一辆全新的丰田轿车，他同时也得到了一只巨大的8尺高的塑料钥匙。
- 30、首先表现为对发音暗病不认真诊疗就放过，如：清辅音发成浊辅音、短元音发成长元音。
- 31、具体而言，这种审丑诗学目的论又主要表现为三种流向，即：对性本能的敞开、对死本能的发掘和对存在的焦虑、颓废的显现。
- 32、BS210虽然都表现为短日低温不育，但光温反应机制是不同的，属于不同的遗传类型。
- 33、大致相同的程序让或非门表现为一个与非门，我们必须颠倒所有输和输出，使一个与非门的作为或非门。
- 34、本文报道了一例两条9号染色体次缢痕缺失的女性病例，临床表现为严重智力低下和语言障碍。
- 35、外在表现为点划跳跃,游丝牵带或笔断意连,在结体上以欹为正,轻重相宜;行笔飘逸、苍劲,顿挫兼有;章法上打破单字之间的界线,使线条形成新的组合。
- 36、1994年毕业于北京舞蹈学院，之后在东方歌舞团任舞蹈演员，现为自由舞者。
- 37、灰色心理病一般多发生于进进中年期的男性，主要表现为：精神萎靡不振，郁郁寡欢，焦躁不安，但自己又否认有任何心理变异。
- 38、白桦次生林、樟子松林、红松林，土壤种子库水平分布表现为集群分布。
- 39、南风灶以前以烧制大盆类产品为主,现为工厂煅烧园林花盘产品。
- 40、憩室表现为胰头右后方半圆形含气体腔影，可有液平，与胰头交界部边缘锐利。
- 41、生化指标表现为尿中低分子蛋白增多、尿糖改变。
- 42、这意味着这些代码将直接存取成员变量表现为通过存取器方法访问。
- 43、其二是横向发展的轨迹，表现为与少数民族、外民族的服饰相互融合。
- 44、直流输电引起的谐波不稳定是指在换流站附近有扰动时谐波振荡不易衰减甚至放大的现象，主要表现为换流站交流母线电压严重畸变。
- 45、毕业于耶鲁大学,曾先后执教于耶鲁大学、纽约大学、哥伦比亚大学和斯坦福大学,现为斯坦福大学心理学系荣退教授。
- 46、文人画在意境的营造上，突出地表现为诗境和画境的融合。
- 47、风光摄影的艺术目的和审美表现，是使自然之美符合人的心灵审美需要，使人们的审美感受和审美观呈现为完美、和谐、统一的形式。
- 48、肾灌注严重减少则伤肾，导致急性肾小管坏死和肾机能不全，表现为少尿和血清肌酸酐的不断上升。
- 49、每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。
- 50、他们只会从偶然性中看到荒谬的一面，不能体会到偶然性也会表现为一种奇特的命运。张贤亮
