知之小工具造句栏目为您提供2024年的贬抑的造句相关内容，本栏目原创编辑和精选收集了43条贬抑的造句一二年级例句供您参考，同时也为您推荐了贬抑的解释、近反义词和组词。
- 1、贬抑只能压倒弱者,勇者则能坚持到胜利.
- 2、恶习的最大害处，是贬抑了一个人的价值。
- 3、我们的社会文化越来越贬抑诗词歌赋的价值，以至于艺术之花开得越来越稀少。
- 4、当代媒体不断贬抑传统价值观，使得人们对美德和道德的追求逐渐淡化。
- 5、年轻人沉迷于虚拟世界，而忽视了真实生活中的美好，这种贬抑现实的心态令人担忧。
- 6、某些商家为了牟取暴利，不惜贬抑产品质量，给消费者造成了巨大的损失。
- 7、社交媒体虽然方便了人们的交流，却也经常成为人们相互攻击和贬抑的场所。
- 8、在职场中，某些人为了提升自己的地位和利益，常常不择手段地贬抑他人。
- 9、贬抑他人的外貌或身材是极其无聊而且缺乏思想的行为，应该摒弃。
- 10、学校评价体系过于注重分数和排名，却忽略了学生的兴趣和能力，这种做法是对学生潜能的贬抑。
- 11、过度追求物质利益的社会风气贬抑了人们对精神追求和内心平静的关注。
- 12、某些**官员为了谋取私利，利用职权向企业和个人施压，贬抑了公平竞争的环境。
- 13、在教育中，我们要充分发掘每个孩子的潜能，而不是贬抑他们的才华和个性。
- 14、某些媒体片面报道，贬抑了一些行业的形象和人们对他们的看法。
- 15、外貌歧视严重贬抑了一些人的自信心和价值感，影响了他们在社会中的发展和融入。
- 16、通过正面的激励和鼓励来激发人们的潜能和创造力，而不是通过贬抑和打压来控制他们。
- 17、当前社会流行过度消费和攀比的风气，这种价值观的偏移贬抑了人们对真正幸福的理解。
- 18、有些网络言论贬抑了某些群体的形象，造成了社会的偏见和不公正。
- 19、过度追求别人的认同和网上关注度，会导致对自我价值的贬抑和失去自我。
- 20、名声受到贬抑或褒扬，既然是这样；职位的通达和阻塞，也有它的原因的。
- 21、李泽厚实践美学注重美的物质性和社会性，贬抑美的精神性和个体性，这使得美缺乏存在的个体价值依据和真实基础。
- 22、王维佞佛，但也写过“大漠孤烟直，长河落日圆”这样雄浑刚健的边塞诗，没有人说王维会贬抑自己的生命的。
- 23、自我贬抑和自我放纵都是人性压抑的结果。何家栋
- 24、我的文章发表后,有赞同的,说写得好,够层次,走的是科林伍德的路子;贬抑的说,无聊,不过是给科林伍德加个脚注而已。
- 25、而且，对社会、政治维度的高扬与对个人维度的贬抑，也导致了当代艺术的片面化。
- 26、有嫉妒心的人，自己不能完成伟大的事业，乃尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大使之与他人相齐。黑格尔
- 27、辜鸿铭在西方文学家中喜欢引述华兹华斯，在中国文论家中比较欣赏袁枚，但对这两个文学家的某些持论都十分不以为然，因为他们都在一定意义上注重文学形式，贬抑文学道德本体内涵的价值，这样的观念无论如何难以为辜鸿铭所接受。
- 28、凡高举自己的,必被贬抑;凡贬抑自己的,必被高举.
- 29、我相信人有素质的差异。苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高扬人格，也可以贬抑人格，——全看受苦者的素质如何。苦难使弱者更弱，强者更强。周国平
- 30、它也描述一种过渡,将允许你到达新高度的一次贬抑的经验.
- 31、这些超人的技能在中国的不同朝代曾被褒奖或贬抑。
- 32、这个领导经常贬抑有才华的人。
- 33、你可以忽视、或反抗、或自我贬抑——但是离不开它。九把刀
- 34、有嫉妒心的人，自己不能完成伟大事业，便尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大性使之与他本人相齐。黑格尔
- 35、他定要自我贬抑才觉得愉快吗?
- 36、在每一个社会里，总有一个特定的人群能够获得高度的尊崇——其他的人群则因为没有具备合适的技能、口音、气质、性别或肤色而受到贬抑或忽略。但这些对成功的定义远远不是一成不变或普遍适用的。一些素质和技能在一个地方能够带来较高的社会地位，而在另外一个地方则有可能变得无关紧要或为人不齿。阿兰·德波顿
- 37、贬抑者的偏激之词固然不足为训，但对张炎词某些方面缺陷的批评往往能一语中的。
- 38、谢晓兰虽是贬抑,语气中却带着几分微不可察的甜蜜,阅人多矣的关盼盼自然一听便知。
- 39、这仅仅是赏罚不明吗？后金并没有因为一次进攻的失败就大势去矣，它仍然是明王朝最危险的敌人；袁崇焕通过两次胜利表明自己是个不可多得的守边人才，这在当时几乎是尽人皆知的。在这种外患严峻的形势下贬抑袁崇焕，甚至把他撤职，完全是自毁长城。苗棣
- 40、街亭之役,咎由马谡,而君引愆,深自贬抑,重违君意,听顺所守。
- 41、若敌人稍一激你，你便恼羞成怒猛冲蛮打，是小卒之举匹夫之勇。大将绝不会为挑衅和贬抑所动。
- 42、法官认为,张组长未本着教育理念教诲迟到学生,甚至用言语公然侮辱,足以贬抑学生人格,造成学生精神与心理伤害。
- 43、苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨练意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高扬人格，也可以贬抑人格——这全看受苦者的素质如何。周国平
