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知之小工具造句栏目为您提供2025年的朱熹的造句相关内容，本栏目原创编辑和精选收集了90条朱熹的造句一二年级例句供您参考，同时也为您推荐了朱熹的解释、近反义词和组词。

1、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
2、在天为命，在义为理，在人为性，主于身为心，其实一也。
3、责己厚，故身益修；责人薄，故人易从。
4、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
5、圣人之所以为圣也，只是好学下问。
6、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
7、天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在于人君正心术以立纲纪。
8、不能感人，皆诚之不至。
9、自修则人不得以非理相加。
10、自古圣贤，皆以心地为本。
11、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。
12、诚能体而存之，则众善之源，百行之本。《仁说》实行并保存真诚的心，这是人生美好的源头，行动美好的根本。
13、读而未晓则思，思而未晓则读。
14、书册埋首何日了，不如抛却去寻春。
15、人之进学在于思，思则能知是与非。
16、大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。
17、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
18、君子小人趣向不同知之小工具整理，公私之间而已。
19、我们的性格即我们的自身。
20、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。
21、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
22、唯能不为，是以可以有为，无所不为者，安能有所为耶。
23、以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不到圣贤地位。
24、诚能体而存之，则众善之源，百行之本。
25、日省其身，有则改之，无则加勉。
26、人光明磊落便是好人。
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28、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
29、鸟畏死，故鸣哀；人穷反本，故言善。
30、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。
31、慎勿谈人之过，切勿矜己之长。
32、十年浮海一身轻，归对梨涡却有情。世上无如人欲险，几人到此误平生。
33、人光明磊落便是好人。出自：宋·《朱子语类》卷七十四光明磊落：胸怀坦荡，正大光明。
34、心，生道也。有是心，斯具是形以生。恻隐之心，人之生道也。
35、知之必好之，好之必求之，求之必得之。
36、谦固美名，过谦者，宜防其诈。
37、事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。
38、大学之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已。
39、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
40、言常苦于有余，行常苦于不足。
41、诚能体而存之，则众善之源，百行之本。出自：宋·《仁说》实行并保存真诚的心，这是人生美好的源头，行动美好的根本。
42、不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累。
43、嘉赏未尝喜，抑挫未尝惧。
44、圣人所说底话，光明正大。出自：宋·《朱子语类·易九》底：同“的”。
45、立身以立学为先，立学以读书为本。
46、好而知其恶，恶而知其美，修身是齐家的前提条件，只有自身具有良好而高尚的道德品质，人才会有地位，才会受到众多家庭成员甚至社会成员的尊重与爱戴，所以身不修何以治家？
47、世路无如人欲险，几人到此误平生。
48、读而不晓就思，思而不晓就读。
49、心大则百物皆通，心小则百物皆病。
50、一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣。

朱熹的拼音和解释

(1130-1200)南宋哲学家、教育家。字元晦,号晦庵,徽州婺源(今属江西)人。在哲学上发展了二程(颢、颐)关于理气关系的学说,集理学之大成,建立了一个完整的唯心主义的理学体系,世称程朱学派。认为理气相依而不能相离,但“理在先,气在后”。主张启发式教育方法,反对死记硬背。对经学、史学、文学以及自然科学也有研究与贡献。著作有《四书集注》、《朱子语类》、《朱文公文集》等。
朱熹（南宋理学家） 朱熹（1130.9.15—1200.4.23）,字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源）,出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者中,受儒教祭祀。朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大,成为三朝的官方哲学,是中国教育史上继孔子后的又一人。朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗皇帝讲学。朱熹著述甚多,有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。

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